Con otra mirada...

Una de las cosas que me ha permitido el trabajar como educador social (con menores y familias en situación de riesgo, con personas sin hogar; tanto en el mundo asociativo como en recursos de protección a menores y apoyo a las familias) es conocer a un montón de gente maravillosa.

Con este blog quisiera abrir una ventana desde donde podáis asomaros al horizonte que se alcanza a ver desde aquí.

Habrá un espacio para la reflexión, personal y profesional, en una profesión donde se hace mucho pero poco se refleja por escrito. Habrá un espacio para la formación, con el ánimo de compartir lo aprendido en estos años de andadura y abrir juntos nuevos senderos. También para las lecturas, relacionadas directamente o no con la intervención educativa y social.

Pero sobre todo será un lugar privilegiado para compartir encuentros y experiencias en esta tarea apasionante de mejorar el mundo siendo mejores en el oficio de ayudar a otros a mejorar sus vidas.




Emolab

1 de mayo de 2012

Congreso de Educación Social en Valencia


Recién recuperado de un sarampión tardío y traicionero voy haciendo la maleta para marchar mañana a Valencia, donde se celebrará los próximos días 3, 4 y 5 de mayo el VI Congreso de Educación Social. 

Allí presentaré con otros compañeros la experiencia Café en familia: familias educando familias, una de las muchas aplicaciones del modelo estratégico a la intervención socioeducativa
.
Con la intención de conocer y compartir, a la vuelta os lo contaré.

De momento y para abrir boca, ahí va el programa:








Programa del VI Congreso



El programa del VI Congreso Estatal de Educación Social de Valencia 2012 es el siguiente:

JUEVES, 3 DE MAYO

9:00 a 10:00 h. - Recogida de documentación y entrega acreditaciones.
10:00 a 10:30 h. - Acto inaugural. Presentación institucional.
Alberto Fernández de Sanmamed Santos. Presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales(CGCEES).
Máximo Sayago Pérez. Presidente del Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valenciana (COEESCV).
Esteban Morcillo Sánchez. Rector Magnifico de la Universitat de València.
Ana Albert Balaguer. Ayuntamiento de Valencia - Concejala de Bienestar Social e Integración.
Antonio Román Jasana. Federación Española de Municipios y Provincias - Presidente de la Comisión de Bienestar Social, Alcalde de Guadalajara.
Salomé Adroher Biosca. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad - Directora General de Servicios para la Familia y la Infancia.
Jorge Cabré Rico. Conseller de Justicia y Bienestar Social.
10:30 a 11:30 h. - Conferencia inaugural. "¿Qué es educar?"
Victoria Camps Cervera. Catedrática de Filosofía moral y política de la Universidad Autónoma de Barcelona.
11:30 a 12:00 h. – Pausa-café.
12:00 a 14:00 h. -  Mesa debate 1, sobre los ejes 1 y 2.
“Formación inicial y permanente. Método y herramientas de investigación e intervención”.
Maite Arandia Loroño. Universidad del País Vasco.
Jesús Otaño Maiza. Educador Social.
Xavier Ucar Martínez. Universidad Autónoma de Barcelona.
Relatores:   Antonio Muñoz Rico . Miembros del Comité Científico. Isabel Cortada Marín. Educadora Social.
COMIDA
16:00 a 17:30 h. - Comunicaciones  / Talleres  (actividades simultáneas)
COMUNICACIONES
Eje I - Auditorio Principal. Coord. Joan Mª Senent Sánchez.
  •  20 años de prácticas de Educación Social, la construcción permanente de un modelo de prácticas. Cinco ideas claves para su elaboración corresponsable. Ana María Novella Cámara, Anna Forés Miravalles, Sandra Costa Cámara, Marta Venceslao Puedo.
  • Aprender a conocer-se: reflexiones en torno a una experiencia de formación inicial de educadoras y educadores sociales. Nieves Blanco García y J. Eduardo Sierra Nieto.
  • Identidad y vínculos: Cara a cara en Educación Social. Una práctica de acompañamiento y reconocimiento en la formación. Mónica Gijón Casares, Darío Rumbo, Elisabet Herrera.
  • La enseñanza-aprendizaje de los nuevos graduados y graduadas de Educación Social en la Universidad de Burgos, a través de la inmersión en contextos socioeducativos de la ciudad. Rafael Calvo de León, Miguel Ángel Alonso Saiz y Beatriz Núñez Angulo.
Eje II - Audiorio 3A. Coord. Mª Jesús Perales Montolio.
  • La Formación de Personas Adultas y Mayores en Educación Ambiental. Participación Social y Voluntariado. Luis Vicente Amador Muñoz y Macarena Esteban Ibáñez.
  • Estrechando Lazos psico-socio- familiares . Natalia Rodríguez Cabrera.
  • La conciliación como nuevo campo de trabajo para la Educación Social. Chus Gutiérrez Candame.
  • Meta, Animate Salta”. Experiencia de Promoción y Formación en Animación Sociocultural en el Norte argentino. Davinia de Ramón Felguera, Andrea del Carmen Reynaga, Pablo Agustín Sierra, Marina Leañez, Matías Aragone y Gabriel Rodriguez.
  • El trabajo en el área de drogodependencias: consideraciones actuales. Pablo Villarino Torrado.
  • Propuesta integradora para la intervención con menores. Benito Campo Pais.
Eje III - Auditorio 3B. Coord. Jaume Martínez Bonafé.
  • El tránsito de la figura profesional del educador social en la Comunidad de Madrid. Jesús Damián Fernández Solís.
  • El malestar en una sociedad terapéutica: el papel de la educación social. Jordi Solé Blanch, Asun Pié y Francesc Garreta.
  • Arte, Política y Experiencia en Educación Social. Asun Pié Balaguer, Francesc Garreta Gambús y Jordi Solé Blanch.
  • La música comunitaria desde la Educación Social. La experiencia de la Fundación Ribermúsica: Bàsquet Beat y Riborquestra. Josep Mª Aragay Borràs.
TALLERES
Sara Ruiz i Jiménez
  • INTERVENCIÓN CON JÓVENES CON CONSUMOS DE RIESGO DE DROGAS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Sala 2. (Más información).
Carles Sedó Luzuriaga
  • ASPECTOS  ÉTICOS DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. FUNDAMENTOS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS. Sala 3. (Más información).
Jesús Vilar Martín
Sera Sánchez Rodríguez
Aurora Anguiano Fuentes
  • SUPERVISIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES: Procesos de acompañamiento sistémico en un contexto cambiante. Sala 7. (Más información).
Blas Campos Hernández
  • EL VALOR PEDAGÓGICO DEL HUMOR EN EDUCACIÓN SOCIAL.  Aprender riendo,  gozar educando. Sala 8. (Más información).
Jesús Damián Fernandez Solís
  • GESTIÓN DE LOS BANCOS DE TIEMPO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOEDUCATIVA. Sala 9. (Más información).
Juan Manuel Primo Cebrián
17:30 a 17:45 h. - Pausa
17:45 a 19:15 h. - Espacios abiertos / Visitas a recursos (actividades simultáneas)
Auditorio Principal
Mesa Redonda: "El papel de la Educación Social en la Promoción del Envejecimiento Activo y la Acción Social Intergeneracional".
Intervienen:
D. Antonio Martínez Maroto - Jefe del Area de Envejecimiento Activo del IMSERSO. Políticas de Envejecimiento Activo en el Marco del Año Europeo.
D. Quico Mañós de Balanzó - Educador Social, Director de Consultoría Zotikos. CEESC. El reto del Envejecimiento Activo en la Discapacidad
Dra. Dña. Sacramento Pinazo - Doctora en Psicología, Pedagoga y Profesora Titular de Psicología Social de la Universidad de Valencia. Políticas y Beneficios de la Intergeneracionalidad
Dña. Marichu Calvo de Mora González - Educadora Social, Coordinadora Comisión No Permanente Año Europeo del CGCEES. Educación Social: Presente y Futuro del Envejecimiento Activo y la Participacion Comunitaria
Modera: Mª Teresa Volpe Venturi - Miembro del Consejo General de Colegios Profesionales de Educadores Sociales CGEESS y CPEESM
Auditorio 3A - Presentación de experiencias y proyectos
Presentación del proyecto Sendart. CEESC.
Presentación del estudio de funciones. CEESAragón
Las Meriendas Socioeducativas, un lugar de encuentro entre estudiantes y profesionales de la Educación Social. Marcos Alvárez. APESPA.
Presentación del Manual de Educación Social y Género.COPESA.
Auditorio 3B - Presentación de experiencias y proyectos
Café en familia: familias educando a familias. Luis Blanco Laserna.
Fiadeiras, Grupo de Trabajo en Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres. Sofía Riveiro, CEESG
Presentación de la futura red de Animadores Socioculturales en relación a formación, profesión y publicaciones. Fernando Curto.
Sala 1- Presentación de experiencias y proyectos
Rumbo al descubrimiento: Instituto a la vista. Proyecto de orientación y preparación del Colegio al Instituto. Jesús Damián Fernández.
La implicación de los alumnos y de las familias para mejorar la convivencia del centro. Cristina Ibáñez y Juan Antonio Olmedo.
Reflexión conjunta de Educadores-as Sociales sobre la experiencia profesional en programas de educación en medio abierto en Gipuzkoa - Vigencia y modernidad de la calle como espacio de intervención socioeducativa. Alvaro Cano.
Sala 2- Presentación de experiencias y proyectos
Grupo de hombres solos. María José Malvárez.
Educación social, desde los inicios... #edusoentrevista. Miquel Rubio.
Taller Vivencial/Emocional de Integración Cuerpo-Mente. Cuidando al cuidador. Isabel Piñón.
Mediación intercultural y liderazgo. Una experiencia en Bangladesh. Cristina Asenjo.
Sala 3- Presentación de experiencias y proyectos
Aula de Formación, Proyecto educativo para usuarios de drogas. Mª Eugenia de Andrés.
Proyecto Sahara. Estancia de ruptura para menores en conflicto con la Ley. Mª José Ridaura y Alejandro Ripoll.
Educación compartida en un servicio de atención a usuarios de drogas en activo – Experiencias de un equipo multidisciplinar. Rosa Kistmacher.
Casa de los juegos/Piso respiro familiar. Presentación Abellán.
Sala 4 - Espacio Ágora
Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Madrid. Yolanda González, CPEESM.
Sala 6 - Espacio Ágora
Vocalía de Comunicación del CGCEES. Dani Rubio, GHEE-CEESPV.
Sala 7- Espacio Ágora
Vocalía de Situación profesional y sociolaboral del CGCEES. Antonio Venero Pérez, CPESRM.
Sala 8 - Espacio Ágora
Encuentro del grupo de Plan Nacional sobre Drogas. Lola Santos, COPESA.
Sala 9 - Espacio Ágora
Vocalía de Internacional del CGCEES. Maria José Calderón, CEESAragón.

VIERNES, 4  DE MAYO

9:30 a 11:00 h. -  Comunicaciones / Talleres. (actividades simultáneas)
COMUNICACIONES
Eje I - Auditorio Principal. Coord. Javier Paniagua Gutiérrez.
  • Modelo formativo y competencias transversales: una propuesta para el Grado en Educación Social. Dra. Genoveva Rosa, Dra. Gisela Riberas, Sra. Carme Fernández..
  • Competencias de la figura  profesional de la educación social en el  marco EEES, para la intervención con víctimas de violencia de género. Mentxu Hernando  Gómez.
  • Análisis de situación de la formación inicial en Educación Social. El perfil profesional después de Bolonia: diferencias y semejanzas. Victor López Ramos y Estafanía Castillo Murillo.
  • La evaluación entre iguales en el grado en educación social. Aproximación a la vida profesional. Oscar Martínez Rivera y Lisette Navarro Segura.
  • Explorando en la experiencia para identificar la competencia. Ignasi Jambrina Gato.
  • La coordinación técnica en Educación Social: elemento capacitador para el desarrollo de la intervención socioeducativa. Elena Aycart Carbajo, Aitor Ávila Ruiz y Fermín Martín Álvarez.

Eje II - Auditorio 3A. Coord. Mª Jesús Perales Montolio.
  • La evaluación como parte del proceso educativo en educación social. Reflexiones y propuestas practicas.José Manuel de Oña Cots, Ernesto Colomo Magaña y Jesús Juárez Pérez- Cea.
  • Experiencias 2.0: un espacio para la palabra del profesional de la intervención social: Conexiones entre la intervención social y las nuevas tecnologías. Cosme Sánchez Alber.
  • Una aproximación a la Teoría Fundamentada como método de investigación cualitativa en Educación Social. Mario Andrés Candelas.
  • Una experiencia con las TIC en la educación social de prisiones: nuevas metodologías para nuevos tiempos. Elisabeth Boó Martín, Elisenda Sancenón Forés y Julio Zino Torrazza.
  •  La construcción  del conocimiento de los educadores sociales: una propuesta para  la implementación y puesta en marcha del Servicio Polivalente de la Adolescencia (SPA). Asier Huegun Burgos, Arkaitz Lareki Arcos, Xabier Etxague Alcalde.
  • Educación para la resiliencia en el ámbito socioeducativo. Irati Novella Gil.
Eje III - Auditorio 3B. Coord. Jaume Martínez Bonafé.
  • El papel del educador social en las comunidades de aprendizaje, una experiencia prometedora. María Luisa Montanel Sebastián. Magdalena Gelabert Horrach. Francisco J. Caparrós Bauzá.
  • Programa socioeducativo para la recuperación de El Ingenio- El Puche. ”El Barrio Educador: Un texto en construcción permanente”. Domingo Mayor Paredes.
  • El acompañamiento cotidiano como recurso educativo en la intervención con adolescentes. José Javier Navarro Pérez, Francesc Xavier Uceda i Maza y José Vicente Pérez Cosín.
  • Acción comunitaria con perspectiva de género. Mejora de la educación básica de las niñas en Mozambique. Irene Martínez Martín.
  • Una mirada centrada en la intervención de los educadores sociales en los centros de enseñanza. Margarita González Sánchez y Sara Serrate González.
  • Abrimos la puerta a la rehabilitación, una experiència de sensibilización social. Núria Fabra Fres, Pilar Heras Trías, Esther Gil Pasamontes, Miquel Pongiluppi Pagès.

Eje IV - Sala 1. Coord. Carlos Sánchez – Valverde Visus.
  • De la protección a la exclusión. Papel de las Educadoras y Educadores sociales en la intervención con Menores Migrantes No Acompañados. Elisabet Marco Arocas.
  • Del pasado de las causas al presente de las voces: una aproximación de la Educación Social en niños, niñas y jóvenes en situación de tragedia humana. Luz Haydeé González Ocampo.
  • Una propuesta de evaluación de las políticas públicas de juventud. El SIAPJoven:  Sistema de indicadores para la evaluación de políticas municipales de juventud. Pere Soler Masó y Anna Planas Lladó.
  • Una comprensión de la crisis del Estado del Bienestar desde la perspectiva de la Educación Social. Francesc Calvo Ortega y Dolores Rodríguez Martínez.
  • Derecho de ciudadanía en menores privados de libertad. Mª de las Mercedes Botija Yagüe.
Eje IV - Sala 2. Coord. Víctor Martín Solbes.
  • ¿Qué educación requiere la diversidad y equidad de la sociedad actual? La educación social y los problemas educativos de hoy.  Ana María Martín Cuadrado,  Guillermo Williamson Castro, Rosa María Zepeda Ramírez, Marta Ruíz Corbella, Jaime González y Antonia Cano Ramos.
  • Evolución de la Educación Social como práctica educativa y social. Inés Mª Muñoz Galiano y Encarnación Rueda López.
  • Educación Social y modelos escolares alternativos: aproximación teórica, retos y posibilidades socio-educativas. Francisco Javier Pericacho Gómez.
  • Profundizando en la realidad de la intervención socioeducativa con infancia y familia en los servicios sociales municipales de Bizkaia. Noelia Moyano y Cristina Ojanguren.
TALLERES
  • ASPECTOS  ÉTICOS DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. FUNDAMENTOS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS. Sala 3. (Más información).
Jesús Vilar Martín
Sera Sánchez Rodríguez
Aurora Anguiano Fuentes
  • SUPERVISIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES: Procesos de acompañamiento sistémico en un contexto cambiante. Sala 7. (Más información).
Blas Campos Hernández
11:00 a 11:30 h. – Pausa-café.
11:30 a 13:30 h. - Mesa debate 2, sobre los ejes 3 y 4.
Auditorio Principal
“Experiencias de futuro. Nuevos campos y líneas de ruptura en la Educación social. Políticas públicas. La educación social como derecho y construcción de la ciudadanía”.
Arcadi Oliveres i Boadella. Univesidad Autónoma de Barcelona.
Fran Serrano Madrid. Educador Social.
Roser Batlle Suñer. Pedagoga, Miembro de la Red Ashoka Emprendedores Sociales.
Relatores: Gabriel Gómez Rollón  y Mª Dolores Santos Ponce. Miembros del Comité Científico y Organizador, respectivamente.
13:30 a 14:30 h. -  Espacios Abiertos. (Auditorio Principal)
Auditorio Principal
MESA REDONDA: “Plan Nacional sobre Drogas y propuesta del CGCEES “En infancia consumo 0”:
Educación Social y Prevención de Adicciones en el marco escolar”
Representante de la Delegación del Plan Nacional sobre Drogas.
Representante del Plan Nacional sobre Drogas en la Comunidad de Valencia.
Esther Gil Pasamontes.  Pedagoga y Educadora Social,  Profesora Universidad de Barcelona.
Juan Carlos Peral . Educador Social, Miembro del CPEESCV y grupo Trabajo CGCEES “En Infancia consumo 0”.
Modera: Lola Santos Ponce.  Educadora Social, Coord. Grupos de Trabajo  CGCEES  “En infancia consumo 0”.
Auditorio 3A – Presentación de experiencias y proyectos
Presentación del estudio sobre instrumentos de trabajo en la praxis de la Educación Social. CEESAragón.
Presentación del proyecto “Ciutat beta: innovación social, cultura y comunicación”. CEESC.
Auditorio 3B - Presentación de experiencias y proyectos
Presentación del Estudio de ES a nivel europeo. Vocalía Internacional del CGCEES.
Mayores Cineastas. PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD A TRAVÉS DE LA CREACIÓN CINEMATOGRÁFICA Y AUDIOVISUAL. Marichu Calvo de Mora.
Sala 1 - Presentación de experiencias y proyectos
¿Qué haces cuando no estás conmigo? Programa de educación social a consumidores de drogas a partir de una sala de venopunción. Rosa Kistmacher.
Salud y educación social. Una experiencia en relación a la hepatitis en consumidores de drogas. Irene Gómez y Violeta Antonio.
Sala 2 - Presentación de pósters
Áreas de intervención del educador social en AREP (Asociación para la Rehabilitación de las personas con enfermedad mental). Txell Magrinyà y Érika Puig.
Cambiamos. Programa de intervención socioeducativa con adolescentes. Pedro Javier Hernández.
Sala 3 - Presentación de pósters
Rueda de la Resiliencia, una herramienta para el trabajo con menores en prevención y riesgo en los Centros Educativos. María Esther Morales.
El coaching como herramienta de transformación para la Educación social. David Peris Delcampo.
Programa de Educación Social-Familiar y de atención a cuidadores. García Mateos, F., González-Ingelmo, M.E., Haro Ruiz, A.
Sala 4 - Espacio Ágora
Encuentro de Animadores socioculturales. Luís Soravilla.
Sala 6 - Espacio Ágora
Encuentro de presidencias de entidades del CGCEES. Alberto Fernández de Sanmamed, CEESG.
Sala 7 - Espacio Ágora
Vocalía de Formación Universitaria del CGCEES. Bernat Quetglas, CEESIB.
Sala 8 - Espacio Ágora
Comisiones de ética y deontología. Daniel Rubio, GHEE-CEESPV.
Sala 9 - Presentación de experiencias y proyectos
Las redes sociales como método eficaz de difusión de los contenidos de los cursos de salud sexual, afectiva y reproductiva entre jóvenes inmigrantes. Jordi Benéitez.
Sesiones grupales de convivencia y habilidades sociales en el proceso de inserción social. Elena Ruiz de la Sierra.
Terapias holísticas y complementarias como nuevas herramientas de intervención social. Marifé Pérez.
COMIDA
16:30  a 20:00 h. II Encuentro Estatal de Profesionales de la Comunicación y de la Educación Social. Sala 5. Más información.
16:30  a 18:00 h. – Comunicaciones  / Talleres (actividades simultáneas)
COMUNICACIONES
Eje I - Sala 1. Coord. Ana Iglesias Galdo.
  • El sexo y la formación complementaria, factores clave en la inserción laboral de educadores y educadoras sociales. Mercedes Reglero Rada.
  • Violencia y sexismo. Experiencia con estudiantes de educación social. Mª Carmen Jiménez Antolín, Abdel Belattar, Noemí Mares Abad, Salvador Parres Cases y Mª Elena Rodríguez Guitia.
  • La Lectura y la Escritura de la Experiencia en la Formación de Educadoras y Educadores Sociales. Clara Arbiol i Gonzalez.
  • La educación ambiental es (también) educación social. Jesús Antonio de la Osa Tomás y Mª Pilar Azara Fustero.
  • La educación para la sostenibilidad en la formación inicial de los profesionales de la Educación Social. M.Pilar Martínez Agut y M.Angeles Ull Solís.
Eje I - Sala 2. Coord. Coord. Joan Mª Senent Sánchez.
  • Planificación y evaluación en el campo de la educación social. Eva Bretones Peregrina y Miquel Castillo Carbonell.
  • Entrevista y urgencia social: un reto para las competencias profesionales del educador social. Dra. Rayda Guzmán Gonzalez, Dra. Gisela Riberas Bargallo, Sra. Angels Sogas i Perales, Sra. Berta Boadas i Mi.
  • Las habilidades sociales en la intervención social y educativa: de la creatividad a la adquisición de competencias. Sra. Lisette Navarro; Dra. Genoveva Rosa; Dr. Paco López.
  • El Aprendizaje Servicio en la formación inicial de los educadores sociales. Mª del Pilar Martínez Agut.
  • Innovando en la formación del educador social a través del aprendizaje basado en proyectos. Empar Guerrero Valverde y Joana Calero Plaza.
Eje II - Sala 3A. Coord. Mª Jesús Perales Montolio.
  • Transductores. Grupos de discusión para el significado del absentismo escolar. Hablan las personas. José Ignacio Rico Romero.
  • Posicionamiento pedagógico profesional, acción reflexionada y responsabilidad en la intervención socioeducativa con colectivos de infancia y juventud en riesgo.  Elena Giménez Urraco.
  • El trabajo socioeducativo en red como estrategia política y técnica. La experiencia de los TISE en las Islas Baleares. Lluís Ballester Brage y Marta Ballester Santiago.
  • Trabajo en red entre la UPV/EHU y profesionales educativos: una experiencia basada en la metodología comunicativa. Nekane Beloki, Leire Darretxe, Josebe Alonso,
    Virginia Pérez Sostoa, Isabel Domínguez, Begoña Domínguez, Amaia Mendizabal, Aranzazu Uribe, Fermín Martín, Elena Aycart, Ixone Ibarlucea y Arantza Remiro.
Eje III - Sala 3B. Coord. Jaume Martínez Bonafé.
  • Educar para la sostenibilidad en los territorios y participar colectivamente para unas sociedades mejores. Pilar Heras i Trias, María Comín i Oliveres, Núria Fabra i Fres y Esther Gil Pasamontes.
  • Envejecimiento activo y Educación Social desde una experiencia con mayores. Luis Miñano Jiménez y Cristina Martínez Cabrera.
  • Educación social y sexología, una relación real, necesaria y urgente para una nueva educación sexual. Samuel Díez Arrese, Almudena Herranz Roldán y Ana Belén Rodríguez García.
  • Retos de la Educación Social en materia de mujeres jóvenes en conflicto con la ley. Rosario Pozo Gordaliza.
  • Proyecto “Al margen”. Samuel Núñez Pestaña.
  • Intervención desde la Baja Exigencia con Personas Sin Hogar en el municipio de Bilbao. Tamara Fraiz Alcubilla, Oihane Arginarena Ruiz y Izaskun De La Rua Madrazo.
Eje IV - Sala Auditorio. Carlos Sánchez – Valverde Visus.
  • Educación Social y Mediación Escolar. Estudio comparado entre Comunidades Autónomas. Mª Isabel Viana Orta.
  • Metodología y principales aportaciones de la tesis “Análisis y valoración de las funciones de los educadores sociales en España”. Dr. Josep Vallés Herrero.
  • Sujeto, Ley y Toxicomanía. Herramientas del educador social para tratar las cuestiones legales en los procesos de acompañamiento a personas con problemáticas asociadas a las drogodependencias. Cosme Sánchez Alber.
  • Construyendo Nuevos marcos de relación: Un proceso de intervención socioeducativa desde los Servicios Sociales municipales. Raquel Martínez Pérez y Núria Miró Casamajó.
  • Relaciones Familiares y Acoso Escolar. Mª Carmen Jiménez Antolín, Noemí Mares Abad, Abdel Belattar, Salvador Parres Cases y Mª Elena Rodríguez Guitia.
TALLERES
Tomás Motos Teruel y Miriam Calvo Yáñez.
  • INTERVENCIÓN CON JÓVENES CON CONSUMOS DE RIESGO DE DROGAS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Sala 4. (Más información).
Carles Sedó Luzuriaga
  • EL VALOR PEDAGÓGICO DEL HUMOR EN EDUCACIÓN SOCIAL.  Aprender riendo,  gozar educando. Sala 8. (Más información).
Jesús Damián Fernandez Solís
  • GESTIÓN DE LOS BANCOS DE TIEMPO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOEDUCATIVA. Sala 9. (Más información).
Juan Manuel Primo Cebrián
18:00 a 18:15 h. – Pausa.
18:15 a 19:15 h. -  Encuentros por ámbitos / Visitas a recursos (actividades simultáneas).
Encuentros por ámbitos
AUDITORIO 3A - INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN SISTEMAS DE PROTECCIÓN.
AUDITORIO 3B - INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EL ÁMBITO DE LA JUSTICIA JUVENIL.
SALA 1  - ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.
SALA 2 - SERVICIOS SOCIALES DE ATENCIÓN PRIMARIA - DESARROLLO COMUNITARIO.
SALA 3 - ADULTOS EN EXCLUSIÓN O RIESGO - INMIGRANTES.
SALA 4 - EDUCACIÓN PARA LA SALUD - CONDUCTAS ADICTIVAS.
SALA 6 - PERSONAS MAYORES, ALV E INTERGENERACIONALIDAD.
SALA 7 - PERSONAS CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA, FÍSICA Y/O SENSORIAL.
SALA 8 - EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EDUCACIÓN EN EL RESPETO A LOS ANIMALES.
SALA 9 - FAMILIA - IGUALDAD DE GÉNERO – MEDIACIÓN.
Visita a recursos:
  • Ámbito de Menores. Cáritas Diocesana.
  • Ámbito de Juventud. Centro Municipal de Juventud "Algirós".
  • Ámbito de Adultos. APIP.
  • Ámbito de Familias. Alanna.
  • Ámbito de Inmigración. ACCEM.
  • Ámbito de Inmigración. Asociación Valencia Acoge.
  • Ámbito de Mujer e Infancia. Proyecto vivir.
  • Ámbito de pisos de acogida. Obra Mercedaria Palmer.
  • Ámbito de Exclusión Social. Fundación RAIS.
  • Ámbito de Racismo. Movimiento contra la Intolerancia.
  • Ámbito de Adicciones. Los Vientos.
20:00 h. – Espectáculo. Utopía - Leo Bassi.
22:30 h. - CENA - FIESTA DEL CONGRESO

SÁBADO, 5  DE MAYO

9:30  a 11:00 h. – Mesa redonda 
Retos de futuro del colectivo profesional. Espacios temáticos.
Vocalía de Comunicación: Daniel Rubio. Educador Social.
Vocalía de Internacional: Maria José Calderón. Educadora Social.
Vocalía de Formación Universitaria: Bernat Quetglàs Escalas. Educador Social.
Vocalía de situación profesional y sociolaboral: Antonio Venero Pérez. Educador Social.
Presenta: Rafel López Zaguirre. Vicepresidencia del CGCEES.
Coordina: Clara Beltrán Fombuena . Vocalía de Coordinación del CGCEES.
11:00 a 11:30 h. – Pausa-café
11:30 a  12:30 h. - Conclusiones, entrega premios y reconocimientos.
  • 1er Concurso de proyectos de Educación Social “Memorial Toni Julià". Presenta el acto: Flor Hoyos Alarte. Educadora Social. Presidenta del Jurado del Concurso.
  • Concurso “Yo iré a Valencia 2012”. Entrega a cargo de D. Alberto Fernández de Sanmamed. Presidente del CGCEES.
  • Concurso de presentaciones virtuales sobre prácticas de Educación Social. Entrega a cargo de D. Alberto Fernández de Sanmamed. Presidente del CGCEES.
  • Reconocimiento a Flor Hoyos por la obtención de la Cruz de Plata de la Orden Civil de la Solidaridad Social.
  • Reconocimiento al Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajadoras y Trabajadores Sociales por la obtención de la Cruz de Oro de la Orden Civil de la Solidaridad Social.
  • Reconocimiento al Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales por la obtención de la Cruz de Oro de la Orden Civil de la Solidaridad Social.
  • Mesa de conclusiones:
Ramón López Martín , presidente del Comité Científico.
Gilbert Garcia Bartoll, Vicepresidente del Comité Organizador.
Rafel López Zaguirre,  Vicepresidente del Comité Organizador y Vicepresidente del CGCEES.
12:30 a 13:30 h. - Conferencia de clausura. "Hipótesis para comprender lo que se pone en juego en estos tiempos".
Graciela Frigerio. Directora del Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM Fundación) y Directora del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, de Argentina.
13:30 a 14:00 h. – Clausura del Congreso. Mesa institucional – animación.

No hay comentarios:

Etiquetas

22 Febrero 2014 23-F a n whitehead abandono físico y negligencia adolescentes adolescentes con problemas adolescentes violentos adriano trescents Aikido alianza terapéutica annamaria campanini antonio machado antonio muñoz molina aprendizaje-servicio arte urbano asociación de educadores Las Alamedillas Asociación Iceas ASPA Benny Andersen bertrand russell buenas prácticas buenos tratos Carta a una maestra Carta de Servicios centros penitenciarios ciudad de los niños ciudad educadora ciudadanía coaching estratégico comunicación y relación terapéutica comunicación. relación de ayuda comunicar estratégicamente Convivencia CPEESM Creática crisis cuadernos de pedagogía cuestión de educación cultura de paz defensa de lo público democracia derechos desarrollo comunitario Desiderata Día Internacional Educación Social diálogo estratégico doposcuola Dora la Exploradora DYNAMO educacción educación Educación de calle educación para la paz Educación positiva educación social educador social educando educar Educar para el cambio El señor Klingsor elefante encadenado elisa balbi emociones Emolab Emprende Educa erich fromm escuela Escuela de Barbiana escuela de todos y para todos estado de bienestar etiquetaje éxito escolar Factoría Cultural faustino guerau feliz navidad Fernando Pessoa fernando savater Formación fracaso escolar francesco luppi gestión del estrés giorgio nardone Grupo 5 habilidades sociales hanna arendt I Congreso Internacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos en Contextos Socioeducativos identidad profesional Igualdad inadaptación social infancia informe foessa innovación educativa Instituto Psicología Avanzada inteligencia emocional intervención educativa intervención familiar intervención familiar estratégica intervención grupal intervención sistémica breve intervención socioeducativa Jaume Funes Javier Martín Hernández jean piaget Jesús Damián Fernández Jordi Évole Jorge Barudy jorge bucay Jornadas jóvenes julián rezola justicia justicia juvenil la kalle lecturas levi strauss libertad luis blanco laserna magia mallorca maltrato infantil Mandela Mapa del tesoro mara merino Marco Marchioni Marea Naranja maria moliner maria montessori mark beyebach mathew selekman mauro bolmida Max Ehrmann mediación menores en riesgo social menores infractores metodología michele dolci MIlani Miquel Castillo modelo estratégico necesidades de la infancia origami Otfried Preussler paciente paradoja de control y ayuda Parentalidad positiva paulo freire pejac perfiles de educador Pioneros pobreza prejuicios prevención protección de menores protección infancia psicología psicosoluciones qué es educar relación de ayuda RES resiliencia resolución de conflictos Revista de Educación Social RMI Roberta Mariotti Salvados San Valentín sanidad servicio de Educación Social servicios sociales servicios sociales para todos Soluciones Colaborativas Steve de Shazer terapia breve terapia breve estratégica terapia familiar todo lo que era sólido toni julià tonucci trabajo social trabajo social de calle uned Universidad Internacional de Valencia usuario valentín escudero Vencer resistencia al cambio VI congreso educación social Vicente Escudero victoria camps VII congreso educación social Violencia de Género visita a domicilio

Sígueme por Email y recibe las nuevas entradas