Con otra mirada...

Una de las cosas que me ha permitido el trabajar como educador social (con menores y familias en situación de riesgo, con personas sin hogar; tanto en el mundo asociativo como en recursos de protección a menores y apoyo a las familias) es conocer a un montón de gente maravillosa.

Con este blog quisiera abrir una ventana desde donde podáis asomaros al horizonte que se alcanza a ver desde aquí.

Habrá un espacio para la reflexión, personal y profesional, en una profesión donde se hace mucho pero poco se refleja por escrito. Habrá un espacio para la formación, con el ánimo de compartir lo aprendido en estos años de andadura y abrir juntos nuevos senderos. También para las lecturas, relacionadas directamente o no con la intervención educativa y social.

Pero sobre todo será un lugar privilegiado para compartir encuentros y experiencias en esta tarea apasionante de mejorar el mundo siendo mejores en el oficio de ayudar a otros a mejorar sus vidas.




Emolab

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Inteligencia emocional y gamificación

18 de marzo de 2012

Jornadas 5 y 6 de marzo de 2012 ESCENARIOS DE LA INTERVENCIÓN CON MENORES Y JÓVENES EN RIESGO SOCIAL


Los pasados 5 y 6 de marzo se celebraron en Madrid las Jornadas ESCENARIOS DE LA INTERVENCIÓN CON MENORES Y JÓVENES EN RIESGO SOCIAL, organizadas por el Área de Gobierno de Familia y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madrid, en colaboración con Alamedillas, Opción 3, Emes y Grupo 5.


El catedrático Javier Elzo, de la Universidad de Deusto, nos habló de los jóvenes y adolescentes en la situación socioeconómica actual, desde la perspectiva de la sociología.
Javier Elzo_Los jóvenes y adolescentes en la situación socioeconómica actual



El profesor Paco Ramos, de la Universidad de Castilla La Mancha, reflexionó sobre la importancia del trabajo comunitario para la transformación de las estructuras sociales.
Paco Ramos_Desarrollo comunitario y cultura juvenil

Samuel  Marí, de Opción 3, coordinador del Programa ASPA del Ayuntamiento de Madrid, compartió con nosotros las estrategias que emplean para apoyar la inserción sociolaboral de jóvenes y adolescentes en riesgo.
Samuel Marí_Estrategias flexibles de intervención


Olga Herrero, educadora social de la Asociación Alamedillas, nos mostró las claves del Programa Asómate, un espacio de trabajo con adolescentes en Alcorcón que permite recoger y canalizar sus demandas pero también hacer una devolución a la comunidad para fomentar la participación y superar prejuicios.
Olga Herrero_Programa ASÓMATE

La profesora Montserrat Blanco, de la Universidad de Castilla La Mancha, reflexionó sobre  Juventud e Igualdad de Oportunidades.
Montse Blanco_Juventud e Igualdad de Oportunidades.pdf 


May Escobar, de Fundetec, nos hizo ver todas las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para dar voz a quienes no la tienen y fomentar la igualdad y la competencia de colectivos en exclusión, contribuyendo a cerrar la brecha digital.
May Escobar_Las nuevas tecnologías una herramienta para los profesionales 

Olga Berrios mostró el Programa "Cibercorresponsales", de la Plataforma de Organizaciones de Infancia, y las posibilidades que supone para la participación juvenil.
Olga Berrios_Cibercorresponsales 


El profesor Alejandro Martínez, de la Escuela Universitaria La Salle (UAM), reflexionó sobre los retos que suponen las nuevas familias para los Servicios Sociales.
Alejandro Martínez_Los Servicios Sociales ante las nuevas familias 

Luis Blanco Laserna, educador social de Emes en el servicio de Educación Social del Ayuntamiento de Madrid, ejemplificó la aplicación del modelo estratégico a la intervención con familias en Servicios Sociales para vencer las resistencias al cambio de las familias y mejorar nuestra capacidad profesional.
Luis Blanco Laserna_La intervención educativa desde el modelo estratégico

Jesús Pérez Viejo nos habló de la cultura de la violencia y de su asociación ASPACIA.
Jesús Pérez_Víctimas y victimarios 


Y finalmente, el profesor Miguel Melendro, de la UNED, nos hizo un recorrido por las nuevas tendencias en intervención con menores y jóvenes en riesgo social, reflexionando sobre la sostenibilidad del sistema de Servicios Sociales en tiempos de crisis y la importancia de la investigación aplicada para construir nuevos modelos de intervención que nos ayuden a mejorar nuestra realidad de modo flexible, sostenible y consistente.
Miguel Melendro_Nuevas tendencias en intervención con menores y jóvenes en riesgo social


¡Buen provecho!

11 de marzo de 2012

Estas familias no cambian




Esta semana pude escuchar al responsable de un servicio que no iban a cambiar 50 años de una persona por 50 horas de intervención, así que era bastante con estar presente y acompañar su sufrimiento.  Y se quedó tan ancho. Me recordó a una educadora que se quejaba de las familias con las que trabajaba


Es verdad que trabajar en Servicios Sociales es muy frustrante y costoso, por el contacto con el sufrimiento ajeno y las dificultades de las personas para salir de situaciones muy complicadas, las cortapisas de estructuras demasiado rígidas (las personas a menudo aún deben adaptarse a los recursos en lugar de los recursos a las personas), la situación laboral con frecuencia precaria de los profesionales que prestan servicios públicos externalizados...

Pero también es muy cómodo, y muy poco exigente en términos de eficacia, porque trabajamos con gente que está muy mal (etiquetada como crónica, multiproblemática, dependiente...) y sobre quien recae el peso de la prueba ante la falta de resultados: "no tienen motivación", "no quieren cambiar"...


 ¿Cuál es nuestro nivel de exigencia?

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